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00925njm 22002777a 4500 dc Pagès Blanch, Joan author 1998 A pesar de haber levantado mucha polvareda, la discusión sobre la enseñanza de la Historia de los últimos meses no ha profundizado en los problemas reales de esta disciplina. El autor, en nombre de la Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales, propone algunas medidas para reconducir el debate: tomar como punto de partida el resultado de investigaciones educativas fundamentadas y promover una reforma imaginativa de la formación inicial del profesorado. Professors Formació Història Ensenyament Humanitats Ensenyament Política educativa Reforma educativa Professors d'educació secundària Treball en grup en l'educació Contenidos y formación del profesorado. La Historia a debate