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00925njm 22002777a 4500 dc Chaves, Silvia Nogueira author 2009 Este simpósio põe em diálogo pesquisas desenvolvidas no âmbito da formação de professores de ciências e matemática, empreendidas por pesquisadores vinculados a quatro universidades públicas brasileiras. Tais pesquisas convergem no uso de referenciais teóricos que assumem as narrativas autobiográficas como estratégia de investigação e processo de formação e o discurso como produto e produtor de experiências e significados. Investigamos nas crônicas, narrativas e memórias desses professores as condições de possibilidade de emergência de discursos sobre docência e ciência. Os resultados sinalizam que: linguagem, experiência e subjetividade no trabalho com narrativas na formação de professores são ferramentas nucleares para a construção de itinerários de formação em que também se produzem narrativas, saberes e discursos envolvidos nas identidades docentes. Simposio : crônicas, narrativas e memórias : espaços de reflexão na formação de professores de ciências