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00925njm 22002777a 4500 dc Barrientos Durán, Cristina author Valadez Ramírez, Alfonso A. author Bustos Aguayo, José Marcos author 2012 Esta investigación tuvo como objetivo desarrollar una estrategia psicosocial para promover la separación de residuos en una institución universitaria. Se efectuó un estudio cuasi-experimental con un diseño pre-test-post-test con un grupo control y un experimental. La muestra se constituyó por 302 estudiantes, 125 del grupo control y 177 del grupo experi-mental, con edad promedio de 23 años (DE = 6.24). Después de que se proporcionó la infor-mación el grupo experimental incrementó sus puntajes significativamente, lo que corrobora la eficacia de las sesiones informativas como estrategias de tipo antecedente, en las que un grupo expuesto a información oral y visual incrementa su nivel de conocimientos. Se conclu-yó que la estrategia implementada fue eficaz para desarrollar conocimiento ambiental. The main objective of this research is to develop a psychosocial strategy to promote waste separation in a University institution. It was carry out a quasi-experimental study with a pre-test post-test design, with a control group and one experimental. The sample were 302 students, 125 in control group, and 177 in the experimental group, with mean age of 23 years old (SD = 4.36). After that information was proportionate, the experimental group increased significantly its punctuation, and it's confirmed the efficacy of informative talks as an antecedent strategy, in which an exposed group to oral and visual information in-creases its knowledge level. It was concluded the implemented strategy was effective to develop environmental knowledge. Conducta proambiental Separació de residus Informació ambiental Separación de residuos Información ambiental Proenvironmental Behavior Waste Separation Environmental Knowledge Efecto de la información sobre el conocimiento ambiental de separación de residuos en jóvenes universitarios