2026-04-05T11:41:12Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2072/3794842026-03-22T21:12:59Zcom_2072_98col_2072_378192
La solución de situaciones problemáticas : una estrategia didáctica para la enseñanza de la química
García García, José Joaquín
In this article we first describe a didactic strategy based on the model of troublesome teaching and then analyse the results of its experimental application to teaching chemistry, trying to establish the relations that there may be between the application of such a strategy and the development within the student of positive attitudes towards science, creative abilitities, skills to solve problems, cognitive independence and conceptual assimilation.
2000
Article
Enseñanza de las ciencias ; Vol. 18, Num. 1 (2000), p. 113-129
open access
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/