2026-04-17T17:20:39Zhttps://recercat.cat/oai/request

oai:recercat.cat:2072/3189972024-12-13T10:54:47Zcom_2072_96866com_2072_96865com_2072_96852com_2072_2015col_2072_96867

00925njm 22002777a 4500 dc González García, Loles author Pastor Pérez, Lluís author Girona Campillo, Cristina author Merino Rubio, Marta author Palou Vives, Maria Isabel author With this project we want to respond to the main challenge faced by higher education that is overcoming the gap between university education and the demands of society and the professional world. This gap cannot be accounted for merely in terms of a shortcoming in the relationship between the competencies of academic programmes and the real training needs of lifelong learners, but also involves the mismatch between the design of training models and students' expectations. Con este proyecto queremos responder al principal desafío que enfrenta la educación superior que está superando la brecha entre la educación universitaria y las demandas de la sociedad y el mundo profesional. Esta brecha no puede ser contada simplemente en términos de una deficiencia en la relación entre las competencias de los programas académicos y las necesidades reales de capacitación de los estudiantes de por vida, pero también implica la falta de correspondencia entre el diseño de modelos de capacitación y las expectativas de los estudiantes. Amb aquest projecte volem respondre al principal desafiament que enfronta l'educació superior que està superant la bretxa entre l'educació universitària i les demandes de la societat i el món professional. Aquesta bretxa no pot ser explicada simplement en termes d'una deficiència en la relació entre les competències dels programes acadèmics i les necessitats reals de capacitació dels estudiants per a tota la vida, però també implica la falta de correspondència entre el disseny de models de capacitació i les expectatives dels estudiants. González García, L.(2017)"Challenge- Based Learning design in higher education: A new context for learning beyond competency approach" In EDEN 2017. 26th Eden Annual Conference. Jönköping, Sweden 13¿16, June 2017 http://hdl.handle.net/10609/65786 challenge based education situated learning competency based design new learning models innovation management lifelong learning desafíos basado en el aprendizaje aprendizaje situado diseño de competencias nuevos modelos de aprendizaje gestión de innovación aprendizaje permanente desafiaments basat en l'aprenentatge aprenentatge situat disseny de competències nous models d'aprenentatge gestió d'innovació aprenentatge permanent Education, Higher Ensenyament universitari Enseñanza universitaria Challenge- Based Learning design in higher education: A new context for learning beyond competency approach