2026-04-03T22:30:25Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2072/2750462024-12-13T09:34:04Zcom_2072_96866com_2072_96865com_2072_96852com_2072_2015col_2072_228896
RECERCAT
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Vega García, Alberto
Vega A. La introducción del inglés en la docencia y su influencia en los contenidos de las asignaturas de Derecho Financiero y Tributario. En: VII Jornada Metodológica de Derecho Financiero y Tributario 'Jaime García Añoveros'; 18-19 nov 2010; Madrid. Madrid: Instituto de Estudios Fiscales; 2011. p. 147-161.1578-0244
http://hdl.handle.net/10230/13138
A pesar de que numerosos juristas (jueces, notarios, registradores de la propiedad...) puedan desarrollar/nsu carrera profesional sin necesitar conocer lenguas extranjeras, el dominio del inglés es una competencia/nimprescindible para desarrollar una carrera profesional como jurista en los principales/ndespachos de abogados españoles, en empresas multinacionales o en organizaciones internacionales./nAsí pues, es lógico que en el actual contexto del espacio europeo de educación superior los nuevos/nestudios de Grado promuevan el dominio de esta competencia introduciendo el inglés en la docencia./nEn el ámbito particular del Derecho Financiero y Tributario ello no resulta frecuentemente posible ya que/nfundamentalmente se estudia el ordenamiento jurídico español y por lo tanto las fuentes se encuentran/ndisponibles únicamente en castellano. Sin embargo, existen varias estrategias que permiten introducir el/ninglés en la docencia, aunque sea de forma parcial y afectando ligeramente a los contenidos tradicionales/nde las asignaturas. Una posibilidad consiste en tratar cuestiones de Derecho Comparado en las/nactividades que se desarrollan en las asignaturas centradas en el Derecho español. Otra posibilidad/nconsiste en impartir la asignatura de Fiscalidad Internacional en inglés, si bien ello requiere reformular/nsu contenido y centrarlo en los principios generales en vez de en la normativa española que regula la/ntributación de supuestos de hecho con elementos internacionales. A pesar de que la introducción del/ninglés en la docencia plantee un importante reto tanto para el alumnado como para el profesorado, entendemos/nque es algo necesario en los tiempos actuales.Este trabajo cuenta con financiación del Ministerio de Ciencia e Innovación y del Fondo Social Europeo (ayuda BES-2008-003252) y forma parte de las actividades del “Grupo de Investigación en Derecho Financiero y Tributario” (2009 SGR 886) reconocido por la Generalitat de Catalunya.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess (c) Instituto de Estudios Fiscales. Document publicat disponible a: <a href="http://www.ief.es/documentos/recursos/publicaciones/documentos_trabajo/2011_12.pdf">http://www.ief.es/documentos/recursos/publicaciones/documentos_trabajo/2011_12.pdf</a>
Dret fiscal -- Espanya -- Ensenyament universitari
Anglès -- Ensenyament universitari
Dret financer -- Espanya -- Ensenyament universitari
La introducción del inglés en la docencia y su influencia en los contenidos de las asignaturas de Derecho Financiero y Tributario
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