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oai:recercat.cat:2072/2750462024-12-13T09:34:04Zcom_2072_96866com_2072_96865com_2072_96852com_2072_2015col_2072_228896

urn:hdl:2072/275046 La introducción del inglés en la docencia y su influencia en los contenidos de las asignaturas de Derecho Financiero y Tributario Vega García, Alberto Dret fiscal -- Espanya -- Ensenyament universitari Anglès -- Ensenyament universitari Dret financer -- Espanya -- Ensenyament universitari A pesar de que numerosos juristas (jueces, notarios, registradores de la propiedad...) puedan desarrollar/nsu carrera profesional sin necesitar conocer lenguas extranjeras, el dominio del inglés es una competencia/nimprescindible para desarrollar una carrera profesional como jurista en los principales/ndespachos de abogados españoles, en empresas multinacionales o en organizaciones internacionales./nAsí pues, es lógico que en el actual contexto del espacio europeo de educación superior los nuevos/nestudios de Grado promuevan el dominio de esta competencia introduciendo el inglés en la docencia./nEn el ámbito particular del Derecho Financiero y Tributario ello no resulta frecuentemente posible ya que/nfundamentalmente se estudia el ordenamiento jurídico español y por lo tanto las fuentes se encuentran/ndisponibles únicamente en castellano. Sin embargo, existen varias estrategias que permiten introducir el/ninglés en la docencia, aunque sea de forma parcial y afectando ligeramente a los contenidos tradicionales/nde las asignaturas. Una posibilidad consiste en tratar cuestiones de Derecho Comparado en las/nactividades que se desarrollan en las asignaturas centradas en el Derecho español. Otra posibilidad/nconsiste en impartir la asignatura de Fiscalidad Internacional en inglés, si bien ello requiere reformular/nsu contenido y centrarlo en los principios generales en vez de en la normativa española que regula la/ntributación de supuestos de hecho con elementos internacionales. A pesar de que la introducción del/ninglés en la docencia plantee un importante reto tanto para el alumnado como para el profesorado, entendemos/nque es algo necesario en los tiempos actuales. Este trabajo cuenta con financiación del Ministerio de Ciencia e Innovación y del Fondo Social Europeo (ayuda BES-2008-003252) y forma parte de las actividades del “Grupo de Investigación en Derecho Financiero y Tributario” (2009 SGR 886) reconocido por la Generalitat de Catalunya. info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion Vega A. La introducción del inglés en la docencia y su influencia en los contenidos de las asignaturas de Derecho Financiero y Tributario. En: VII Jornada Metodológica de Derecho Financiero y Tributario 'Jaime García Añoveros'; 18-19 nov 2010; Madrid. Madrid: Instituto de Estudios Fiscales; 2011. p. 147-161. 1578-0244 http://hdl.handle.net/10230/13138 spa VII Jornada Metodológica de Derecho Financiero y Tributario 'Jaime García Añoveros': interpretación del derecho financiero y tributario: la asignatura de derecho financiero y tributario en los nuevos planes de estudio; Madrid: Instituto de Estudios Fiscales; 2011. p. 147-161. Documentos (Instituto de Estudios Fiscales (Madrid)); 12/2011 info:eu-repo/semantics/openAccess (c) Instituto de Estudios Fiscales. Document publicat disponible a: <a href="http://www.ief.es/documentos/recursos/publicaciones/documentos_trabajo/2011_12.pdf">http://www.ief.es/documentos/recursos/publicaciones/documentos_trabajo/2011_12.pdf</a> Instituto de Estudios Fiscales