2026-04-17T03:58:52Zhttps://recercat.cat/oai/request

oai:recercat.cat:2072/2452542024-12-13T10:55:33Zcom_2072_63437com_2072_63434com_2072_63412com_2072_2015col_2072_63438

00925njm 22002777a 4500 dc Matas Escobar, Maria Magdalena author La finalitat d'aquest document és reflectir i sintetitzar el procés d'aprenentatge com a futura psicopedagoga que he realitzat al llarg de les meves pràctiques en un centre psicopedagògic privat. He pogut fer intervencions individuals i en parella a infants amb edats entre 6 i 12 anys amb dificultats d'aprenentatge associades a dislèxia i/o TDAH. M'he fonamentat en l'anàlisi de casos, el constructivisme i la perspectiva sistèmica. La finalidad de este documento es reflejar y sintetizar el proceso de aprendizaje como futura psicopedagoga que he realizado a lo largo de mis prácticas en un centro psicopedagógico privado. He podido hacer intervenciones individuales y en pareja en niños con edades entre 6 y 12 años con dificultades de aprendizaje asociadas a dislexia y/o TDAH. Me he basado en el análisis de casos, el constructivismo y la perspectiva sistémica. Practicum for the Educational Psychology program. http://hdl.handle.net/10609/39942 dislèxia TDAH psicologia del llenguatge TDAH dislexia psicolingüística ADHD dyslexia psycholinguistics Learning disabilities -- Practicum Trastorns de l'aprenentatge -- Practicum Trastornos del aprendizaje -- Practicum Intervenció psicopedagògica en casos de dificultats d'adquisició del llenguatge i d'aprenentatge de les matemàtiques al cicle inicial de primària : Dificultats d'aprenentatge a 1r d'ESO associades a TDAH