2026-04-18T04:31:05Zhttps://recercat.cat/oai/request

oai:recercat.cat:2072/1720392024-12-13T09:23:10Zcom_2072_96866com_2072_96865com_2072_96852com_2072_2015col_2072_96868

Evolución y retos de la educación virtual : construyendo el e-learning del siglo XXI Gros Salvat, Begoña Sancho Vinuesa, Teresa Borges Sáiz, Federico Bautista Pérez, Guillermo García González, Iolanda López-Pérez, Cristina Mas García, Xavier Lara Navarra, Pablo Gros Salvat, Begoña e-learning e-learning e-learning Internet in higher education Education, Higher -- Technological innovations Web-based instruction -- Study and teaching (Higher) Internet en l'ensenyament universitari Ensenyament virtual -- Ensenyament universitari Ensenyament universitari -- Innovacions tecnològiques Enseñanza universitaria -- Innovaciones tecnológicas Internet en la enseñanza universitaria Enseñanza virtual -- Enseñanza universitaria Las autoras y autores de este libro ofrecen una descripción de la evolución general del e-learning apuntando los elementos clave hacia los que debe ir evolucionando. Parten de la experiencia y la práctica contrastada con las investigaciones sobre el tema. A lo largo de los distintos capítulos nos muestran cómo vive un estudiante virtual, su papel y la manera en que plantea y organiza sus actividades; nos acercan al profesorado analizando su rol en el diseño de la formación y la comunicación con los estudiantes; hablan de la colaboración, analizando cómo diseñar actividades colaborativas y señalando sus ventajas y límites; describen los diferentes recursos de aprendizaje que podemos disponer en el diseño de los cursos y, por último, acompañan nuestra mirada hacia el futuro próximo analizando las tendencias y los retos a los que debemos hacer frente para construir el e-learning del siglo XXI. Les autores i autors d'aquest llibre ofereixen una descripció de l'evolució general de l'e-learning apuntant els elements clau cap als que ha d'anar evolucionant. Parteixen de l'experiència i la pràctica contrastada amb les investigacions sobre el tema. Al llarg dels diferents capítols ens mostren com viu un estudiant virtual, el seu paper i la manera com planteja i organitza les seves activitats; ens acosten al professorat analitzant el seu rol en el disseny de la formació i la comunicació amb els estudiants; parlen de la col·laboració, analitzant com dissenyar activitats col·laboratives i assenyalant els seus avantatges i límits; descriuen els diferents recursos d'aprenentatge que podem disposar en el disseny dels cursos i, finalment, acompanyen la nostra mirada cap al futur pròxim analitzant les tendències i els reptes als que hem de fer front per construir l'e-learning del segle XXI. The authors of this book provide a general description on the evolution of e-learning and how it have to evolve. It is shown how virtual students live their role and how activities are planned and organized; approaching the professor's role in designing the activities and communication with students, etc. info:eu-repo/semantics/book http://hdl.handle.net/10609/9781 spa UOCInnova (c) Author/s & (c) Journal <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a> application/pdf Editorial UOC