<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-04-14T08:02:12Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:www.recercat.cat:20.500.14342/923" metadataPrefix="oai_dc">https://recercat.cat/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:recercat.cat:20.500.14342/923</identifier><datestamp>2025-03-10T20:05:01Z</datestamp><setSpec>com_2072_482405</setSpec><setSpec>com_2072_183628</setSpec><setSpec>col_2072_482412</setSpec></header><metadata><oai_dc:dc xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
   <dc:title>L'espai dels Observatoris en el marc de les polítiques públiques d'infancia adolescencia</dc:title>
   <dc:title>El espacio de los Observatorios en el marco de las políticas públicas de infancia y adolescencia</dc:title>
   <dc:title>The place of observatories in public policies on childhood and adolescence</dc:title>
   <dc:creator>Lázaro Aparicio, Araceli</dc:creator>
   <dc:contributor>Universitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés</dc:contributor>
   <dc:subject>Polítiques públiques</dc:subject>
   <dc:subject>Infància -- Aspectes socials</dc:subject>
   <dc:subject>Adolescència -- Aspectes socials</dc:subject>
   <dc:subject>36</dc:subject>
   <dc:description>L'educació, la salut i la protecció són els drets més coneguts i respectats pels adults, pero hi ha un ciar deficit en re lació amb els drets relac ionats amb I 'exercici de la participació i l' expressió. El coneixement deis drets d'ex pressió i participació de la in fancia es dóna més entre els polítics i educadors socialsqueentreels pares i professors,el que seria un indicador
d' una manca greu de polítiques insütucionals i culturals. Les polítiques de família reforcen a:
la institució familiar i, per tant, poden incloure els in fants sense donar- los protagonisme.
Per contra, les polítiques específicament adreçades a la infancia i adolescencia afavoreixen el procés d' autonomització i responsabilitzacióen el desenvolupament dels infants i joves.</dc:description>
   <dc:date>2008-03-01</dc:date>
   <dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
   <dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
   <dc:identifier>http://hdl.handle.net/20.500.14342/923</dc:identifier>
   <dc:language>cat</dc:language>
   <dc:relation>Educació social: revista d'intervenció socioeducativa, Núm 38</dc:relation>
   <dc:rights>Attribution-NonCommercial 3.0 International</dc:rights>
   <dc:rights>© L'autor/a</dc:rights>
   <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/</dc:rights>
   <dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
   <dc:format>12 p.</dc:format>
   <dc:publisher>Universitat Ramon Llull. Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés</dc:publisher>
</oai_dc:dc></metadata></record></GetRecord></OAI-PMH>