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oai:recercat.cat:20.500.14342/7402025-05-15T19:20:36Zcom_2072_482405com_2072_183628col_2072_482409

00925njm 22002777a 4500 dc Montes Rojas, Ma Luisa author Garcia-Gil, Juanjo author Leija Román, David Alonso author 2020-06 Este artículo explora el tratamiento informativo de la infografía de la prensa internacional para emprender de manera eficaz procesos de comunicación y divulgación de los hechos relativos a la Ciencia y Tecnología (CyT). La integración de un método de análisis de contenido, aplicado a una muestra seleccionada de mejores prácticas en materia de infografía de periódicos y revistas que han recibido reconocimiento internacional a través de los premios Malofiej (N=149), fueron codificadas y analizadas para identificar características y patrones detallados con base a tres ejes de estudio: el planteamiento informativo (¿qué se dice?), los objetos gráficos y su correspondencia (¿cómo se dice?) y la función que desempeñan los infográficos (¿para qué se dice?). Los resultados indican que estas piezas informativas emplean distintos planteamientos informativos que reflejan en sus mensajes, los cuales conllevan al uso particular de determinados recursos de expresión (objetos gráficos), desempeñando de manera conjunta, diversas funciones comunicativas por parte del emisor con respecto al público al que se dirige; lo anterior, llevó a la conformación y descripción de tres modelos de infografía científica de prensa. This article explores the informative treatment of the infographics of the international press to undertake the communication and dissemination processes of facts related to Science and Technology (S&T) in an efficient way. The integration of a content analysis method, applied to a selected sample of best practices in the field of infographics from newspapers and magazines, that have received international recognition through the Malofiej awards (N =149), were analyzed and coded in order to identify characteristics and detailed patterns based on three axes of study: the informative approach (what is said?), the graphic objects and their correspondence (how do you say?) and the role played by the infographics (what is it for?). The results indicate that these informative pieces use different informative approaches, that reflect in their messages, which lead to the particular use of certain expression resources (graphic objects), jointly performing diverse communication functions on the part of the issuer with respect to the public to which is directed. All the above led to the formation and description of three scientific models for press infographics. http://hdl.handle.net/20.500.14342/740 https://dx.doi.org/10.3989/redc.2020.2.1643 Periodisme científic Infografia Alfabetització mediàtica Divulgació científica Visualización mediática de la ciencia: tipología de la infografía científica de prensa