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oai:recercat.cat:20.500.14342/47992025-12-09T20:16:40Zcom_2072_482405com_2072_183628col_2072_482412

00925njm 22002777a 4500 dc Palasí Luna, Eva author Morata García, Txus author Marzo Arpón, Teresa author 2024-11-26 Este artículo forma parte de una investigación desarrollada por el Grupo de Investigación, Innovación y Análisis Social y la Cátedra de Ocio y Acción Sociocultural de la Facultad Pere Tarrés-URL. El proyecto, financiado por el Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030, busca reducir la institucionalización de la infancia vulnerable en España mediante un modelo de innovación pedagógica aplicado en centros socioeducativos This article is part of a research developed by the Research, Innovation and Social Analysis Group and the Chair of Leisure and Sociocultural Action of the Faculty Pere Tarrés-URL. The project, funded by the Ministry of Social Rights and Agenda 2030, seeks to reduce the institutionalisation of vulnerable children in Spain through a pedagogical innovation model applied in socio-educational centres. 2529-9824 http://hdl.handle.net/20.500.14342/4799 https://doi.org/10.31637/epsir-2025-589 Centros socioeducativos Comunidad infancia y adolescencia vulnerable Desinstitucionalización Prevención de la institucionalización Parentalidad positiva Prevención de la institucionalización infantil: Innovación en el acompañamiento a familias desde los centros socioeducativos.