2026-04-14T02:07:29Zhttps://recercat.cat/oai/request

oai:recercat.cat:20.500.14342/25092026-01-13T08:28:30Zcom_2072_482405com_2072_183628col_2072_482411

00925njm 22002777a 4500 dc Boukafri, Kaouthar author Prat Moratonas, Montserrat author 2016 A la formació inicial de mestres ens trobem amb estudiants que presenten perfils molt diversos respecte a la relació que tenen amb les matemàtiques. Els estudis previs, les vies d’accés a la universitat o els nivells de comprensió i assoliment de les matemàtiques, són alguns dels aspectes que tenim en compte a l’hora de planificar què i com impartir les assignatures dels grau de primària i infantil. El nostre objectiu és per una banda, reflexionar sobre la professió de mestre; i per altra banda, ser rigorosos amb els conceptes i procediments matemàtics. En la present comunicació ens centrarem en el grau d’educació infantil, on totes les autores hi impartim docència, i descriurem la metodologia de treball que seguim i alguns dels aprenentatges que es poden assolir amb cadascuna de les activitats que proposem. http://hdl.handle.net/20.500.14342/2509 Matemàtica -- Ensenyament Mestres d'Educació Infantil - Formació Comencem per la formació inicial!