2026-04-17T11:23:33Zhttps://recercat.cat/oai/request

oai:recercat.cat:20.500.14342/23932025-03-11T20:19:12Zcom_2072_482405com_2072_183628col_2072_482411

00925njm 22002777a 4500 dc Cols Catasús, Mercè author Ibarz Mellado, Andreu author 2017-12-04 This article highlights the education of Catholic religion teachers through out their initial training from their experience at university. By thoroughly analysing the students’ narratives, elements for reflection and analysis are proposed with the aim of helping us to construct a genuinely educational, Church-linked education for prospective teachers. Also this contribution is intended to be a shaping element for the DECA (Ecclesiastical Declaration of Academic Competence) itinerary at the Faculty. Aquest article posa de relleu la formació de mestres de religió catòlica durant el procés de formació inicial a partir de la seva experiència viscuda a la Universitat. A través de l’anàlisi en profunditat de les narratives dels estudiants, s’aporten elements per a la reflexió i l’anàlisi amb la intenció que ens ajudin a bastir una formació dels futurs mestres genuïnament educativa i vinculada a l’Església, i que aquesta contribució sigui un element configurador de l’itinerari de la DECA a la Facultat. http://hdl.handle.net/20.500.14342/2393 Mestres - Formació Educació religiosa Testimonis d’un procés de formació inicial a partir de la seva narrativa