2026-04-17T06:52:49Zhttps://recercat.cat/oai/request

oai:recercat.cat:20.500.14342/20802025-06-07T04:10:12Zcom_2072_482405com_2072_183628col_2072_482411

00925njm 22002777a 4500 dc Farriols Hernando, Núria author Fernández Puig, Victòria M. author Vilaregut, Anna author Cabré, Víctor author Corbella, Sergi author Bruna, Olga author Ros Martrat, Eulàlia author Pacheco Pérez, Meritxell author Cano, Maribel author Chaves, Antonio author 2012 L’objectiu principal d’aquest projecte és concretar la manera de desenvolupar les competències transversals del futur psicòleg de grau en el seminari de 4rt curs, tenint present les matèries a les que està vinculat i la coherència de tot el curriculum de grau. Els objectius específics són tres: 1) integrar l’experiència de més de quinze anys al seminari de 4rt curs al nou pla d’estudis, 2) definir les estratègies d'ensenyament-aprenentatge i els instruments didàctics que afavoreixin l'assoliment dels objectius establerts i, 3) reflexionar sobre l’avaluació del seminari tot establint criteris compartits. El mètode ha estat el del treball cooperatiu, partint de les competències transversals a treballar al seminari. El resultat és una guia de treball comú que estableix unes bases mínimes per garantir un nivell d’assoliment de competències transversals, especialment les relacionades amb la intervenció psicològica, amb respecte per a totes les orientacions teòriques i perfils professionals. Les competències bàsiques les hem relacionat amb els eixos identitaris de Blanquerna com són: Saber (conèixer les principals orientacions teòriques), Saber Ser (gestió de les emocions) i Saber Fer (treballar en equip, comunicar, intervenir). Les diferents activitats s’han integrat en els eixos de les competències bàsiques i en els diferents moments temporals del seminari (inici, desenvolupament i finalització). http://hdl.handle.net/20.500.14342/2080 Competències bàsiques -- Ensenyament universitari Ensenyament -- Treball en equip Psicologia Eixos transversals Desenvolupament de les competències transversals d'intervenció : disseny del seminari de 4t curs de psicologia