2026-04-17T15:34:39Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:20.500.14342/17112025-05-03T13:13:15Zcom_2072_482405com_2072_183628col_2072_482411
RECERCAT
author
Gandol Casado, Ferran
author
Carrillo Álvarez, Elena
author
Prats Fernández, Miquel Angel
2012
http://hdl.handle.net/20.500.14342/1711
Este artículo analiza las potencialidades y limitaciones de la PDI, focalizando en las siguientes categorías
de investigación: (1)contexto, (2)formación, (3)método y (4)uso de la PDI por parte del profesorado,
(5)características de la PDI, (6)rendimiento y (7)motivación del alumnado. Los resultados sugieren
como grandes potencialidades su naturaleza kinestésica junto con la convergencia de elementos multimedia
y un entorno de conectividad. Por otro lado, una formación integral del profesorado y un contexto
facilitador son esenciales para evitar su uso disruptivo. Es necesaria más investigación empírica que
aporte datos rigurosos sobre rendimiento académico y el uso de la PDI.This paper reviews the scientific literature concerning the potentials and limitations of interactive whiteboards
(IWB), focusing on the following research categories: (1)context, (2)teacher training, (3)teachers' usage
of IWB, (4)method, (5)IWB characteristics, (6)performance and (7)students' motivation. The results
suggest that the convergence of multimedia elements along with a connectivity environment and its
kinesthetic nature are great potentials of this tool. However, integral teachers' training and context
support are key elements to avoid a disruptive usage. Further empirical research on the integration of
IWB in the classroom and academic performance is needed.
spa
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Pissarres digitals interactives
Educació infantil
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Tecnologia educativa
Potencialidades y limitaciones de la pizarra digital interactiva: una revisión crítica de la literatura
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