2026-04-17T19:18:08Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:20.500.12328/52832026-04-09T07:58:55Zcom_2072_67741col_2072_484352
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urn:hdl:20.500.12328/5283
Integración de la Agenda 2030 en la educación superior argentina: estrategias, brechas y desempeño institucional
ARIAS VALLE, MARIA BELEN
Marimon, Frederic
Higher education
Sustainable development
Sustainable Development Goals
University rankings
Educational policy
Educació superior
Desenvolupament sostenible
Objectius de Desenvolupament
Sostenible
Rànquings universitaris
Política educativa
Educación superior
Desarrollo sostenible
Objetivos de Desarrollo Sostenible
Rankings universitarios
Política educativa
Agradecemos al Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y a la Universidad Católica de Cuyo por el apoyo brindado en el desarrollo de esta investigación. Su respaldo ha sido fundamental para la realización de este estudio, proporcionando los recursos y el entorno académico necesarios para su ejecución. Asimismo, valoramos el compromiso de ambas instituciones con la promoción del conocimiento y la investigación, contribuyendo al fortalecimiento del desarrollo científico y su impacto en la sociedad.
Este estudio analiza el compromiso de las universidades argentinas con los obje-tivos de desarrollo sostenible (ODS) mediante su desempeño en The Impact Rankings (THE-IR) de Times Higher Education (THE). Con un enfoque cuan-titativo, descriptivo y geográfico, se comparan universidades públicas y privadas, y se identifican prioridades y brechas en sostenibilidad. Los resultados muestran un énfasis en ODS 4 (educación de calidad), ODS 5 (igualdad de género) y ODS 17 (alianzas), mientras que los objetivos ambientales y tecnológicos presentan baja integración. Se observan diferencias según titularidad y ubicación geográfica, reflejando desigualdades estructurales. Se concluye que la posición en el rankingdepende de la capacidad de reporte y especialización temática. A pesar de los avances, se requieren estrategias institucionales más integrales y mecanismos de medición del impacto para fortalecer la sostenibilidad en la educación superior.
2026-04-09T07:58:55Z
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2026-03-26
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Arias-Valle, María Belén y Marimon, Frederic. Integración de la Agenda 2030 en la educación superior argentina: estrategias, brechas y desempeño institucional. Educación, 2026, 35(68), páginas 356–381. Disponible en <>. Fecha de acceso: 08 abr. 2026. DOI: 10.18800/educacion.202601.A015
1019-9403
https://hdl.handle.net/20.500.12328/5283
https://doi.org/10.18800/educacion.202601.A015
eng
Educación
35;68
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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