2026-04-17T14:16:23Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:10459.1/694972024-12-05T21:39:21Zcom_2072_3622col_2072_479130
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urn:hdl:10459.1/69497
Fundamentos y evolución de la pedagogía preventiva sobre la muerte a través de la filosofía
Foundations and Evolution of Preventive Education on death through the Philosophy
Ramos Pla, Anabel
Muerte
Educación y filosofía
Innovaciones educativas
En este ensayo pretendemos abordar la historia del pensamiento filosófico como
base y pilar fundamental de la pedagogía preventiva o previa sobre la muerte. En el
escrito, se conceptualizará y contextualizará al lector sobre qué supone la educación
preventiva sobre la muerte; no como ámbito escolar, sino como meta en el desarrollo
humano. Con ello, se llevará a cabo un análisis de las diferentes visiones y de la
situación actual tanto desde la perspectiva filosófica como pedagógica.
In this assay, we address the history of philosophical thought as the basis and
cornerstone of preventive or previous education about death. In the article,
conceptualises and contextualizes in the behalf of the reader about what constitutes
death prevention education, not as a school setting, but as a goal in human
development. This is intended to make an analysis of the different visions and the
current situation both from the philosophical and pedagogical perspective.
2024-12-05T21:39:21Z
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2020-09-17T10:57:26Z
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2020
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://hdl.handle.net/10459.1/69497
Reproducció del document publicat a https://doi.org/10.18800/educacion.202001.009
Educación, 2020, vol. 29, núm. 56, p. 193-210
cc-by (c) Ramos Pla, Anabel, 2020
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Pontificia Universidad Católica del Perú