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Prácticas de reflexión colaborativa en el análisis de casos reales en el practicum de la formación inicial del profesorado
Martínez Gorrotxategi, Agurtzane
Mauri, Teresa
Colomina, Rosa
Agirre Garcia, Nerea
Clarà, Marc
Bilbatua Perez, Mariam
Onrubia, Javier
Lopez de Arana Prado, Elena
Reflexión colaborativa
Análisis de casos reales
Relación teoría-práctica
La experiencia de innovación presentada pretende contribuir a establecer
ámbitos de reflexión para comprender la naturaleza del conocimiento del
profesorado:a)propiciando la reflexión de los estudiantes en el prácticum centrada en
analizar casos de situaciones reales de su práctica de los estudiantes; b)estructurando
formatos de reflexión colaborativa de las situaciones entre los estudiantes y con su
tutor; c)favoreciendo que la reflexión siguiera proceso resultante de la actividad
colaborativa.
This innovation experience aims the contribution to establish reflection’s
scopes for understanding teachers' knowledge nature; a) encouraging students’
reflection about real cases happened during the practicum; b) designing collaborative
reflective formats for these cases involving both: students and tutor; c) promoting
reflection ensues/keeps the collaborative activity process.
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2016
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://hdl.handle.net/10459.1/66172
Reproducció del document publicat a https://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui/article/view/970/936
Revista del CIDUI, 2016, núm. 3, p. 1-11
cc-by (c) Martínez, et al., 2016
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació