2026-04-17T15:54:35Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:10459.1/602002024-12-05T22:01:38Zcom_2072_3622col_2072_479130
El papel de las AMPA en los centros escolares: actuaciones y retos
Bernad Cavero, Olga
Llevot Calvet, Núria
AMPA
participación familias
Relación familias y escuelas
Pares i mestres
Associacions de pares d'alumnes
Comunitat i escola
Parents and teachers
Parents' and teachers' associations
Community and school
Partiendo de una etnografía realizada durante nueve meses en 11 centros escolares de Cataluña de educación infantil y primaria y secundaria obligatoria (ESO) sobre la participación de las familias, este artículo se centra en la participación colectiva de las familias a través de las asociaciones de madres y padres de alumnos (AMPA) y analiza el papel de esta entidad en los centros, así como señala los puntos débiles y las fortalezas desde el punto de vista de los propios actores. Se concluye que la buena gestión y funcionamiento de las AMPA es uno de los factores clave en la conformación de dinámicas positivas de relación y participación de las familias, a la vez que tendrían que redefinir su papel y funciones en el contexto actual.
2017-08-03T16:55:32Z
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2016
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https://doi.org/10.7203/RASE.9.3.8984
1988-7302
http://hdl.handle.net/10459.1/60200
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spa
Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.7203/RASE.9.3.8984
Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE), 2016, vol. 9, num. 3, p. 359-371
cc-by-nc (c) Bernad Cavero, Olga et al., 2016
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Asociación de Sociología de la Educación (ASE)