2026-04-13T04:53:01Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:10459.1/591852024-12-05T22:17:22Zcom_2072_3622col_2072_479130
Una revisión de la literatura sobre el uso de las TIC en el ámbito de la intervención sociofamiliar
Vaquero Tió, Eduard
Ius, Marco
Milani, Paola
Balsells, M. Àngels
Intervención sociofamiliar
Tecnología
Revisión de la literatura
App
Android
Family intervention
Technology
Literature review
Intervenció social
Tecnologia educativa
Escasa atención están recibiendo algunas investigaciones nacionales e internacionales realizadas en
el ámbito de la intervención sociofamiliar y el uso de medios tecnológicos. En esta comunicación
se muestra una revisión de experiencias teórico-prácticas presentes en la literatura científica con el
objetivo de analizar los retos y oportunidades que supone el uso de la tecnología en el ámbito de la
educación y el trabajo social. Concretamente la revisión permitió agrupar experiencias de uso de
las TIC presentes en la literatura científica en algunas temáticas: en el diseño, implementación y
evaluación de programas socioeducativos familiares, la promoción del soporte social, la resiliencia o
la parentalidad positiva. Evidencias en la literatura realizadas por distintos autores ejemplifican las
posibilidades prácticas del uso de la tecnología en el ámbito sociofamiliar. Finalmente, se introducen
dos herramientas que facilitan a equipos de profesionales el diseño, seguimiento y evaluación de
planes de trabajo familiar y la recogida de la voz de los niños y los padres.
Little attention are getting some national and international research in the field of social and family
intervention and the use of technological resources. This paper shows a review of theoretical and
practical experiences present in the scientific literature with the aim of analyzing the challenges and
opportunities posed by the use of technology in the field of education and social work. Specifically
the review allow grouping experiences of ICT uses on some themes: in the design, implementation
and evaluation of family social and educational programs, promotion of social support, resilience or
positive parenting. Evidence in the literature made by various authors illustrate the practical possibilities
of the use of technology in the social and family environment. Finally, two tools that make it easy
for teams to professionals design, monitoring and evaluation of family work plans and collecting the
voice of children and parents are introduced.
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2017-02-03T15:56:59Z
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2016
bookPart
publishedVersion
http://hdl.handle.net/10459.1/59185
Reproducció del document publicat a https://rua.ua.es/dspace/handle/10045/61787
Roig-Vila, Rosabel (ed.). Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Barcelona: Octaedro, 2016. p. 1920-1928
(c) Octaedro, 2016
(c) de l'edició Rosabel Roig-Vila, 2016
(c) dels textos, Eduard Vaquero Tió et al., 2016
info:eu-repo/semantics/openAccess
Octaedro