2026-04-17T00:53:26Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:10459.1/569602024-12-05T22:29:28Zcom_2072_3622col_2072_479130
00925njm 22002777a 4500
dc
Jové Monclús, Glòria
author
Llonch Molina, Nayra
author
Bonastra, Quim
author
2016-05-05T11:01:49Z
2016-05-05T11:01:49Z
2015-02
El artículo muestra un proyecto en el Grado de educación primaria de la Universidad de Lleida basado en el aprendizaje (inter)(trans)disciplinar a través del arte. A pesar de tener un plan de estudios fragmentado por materias, se pueden mostrar desde la universidad metodologías de trabajo inter-transdisciplinar que, si se refuerzan
en el marco de las prácticas, permiten a los futuros maestros concretar acciones globalizadas más allá de las parcelaciones curriculares.
http://hdl.handle.net/10459.1/56960
Interdisciplinariedad
Transdisciplinariedad
Procesos de aprendizaje
Formación de profesorado
Prácticas
Arte
Espacio híbrido
Interdisciplinarietat
Formació de mestres
Aprenentatge
Art
(Inter)(Trans)disciplinariedad en formación de maestros