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oai:recercat.cat:10459.1/492152024-12-05T22:19:12Zcom_2072_3622col_2072_479130

Transferencia en la adquisición de segundas lenguas. Un estudio con alumnado rumano en un contexto bilingüe Transfer in second language acquisition. A study with romanian schoolchildren in a bilingual context Chireac, Silvia María Serrat Sellabona, Elisabet Huguet, Àngel L1/L2/L3 Adquisición de segundas lenguas Transferencia Situados en el contexto catalán, el artículo estudia la influencia de la L1 (rumano) en algunos aspectos morfosintácticos de la adquisición de las L2s. Para ello se analizan las competencias lingüísticas en catalán y castellano de un grupo de escolares cuya L1 es el rumano y que cursan 2.º y 4.º de ESO. Los datos muestran que los alumnos cuya L1 es el rumano, a pesar de dominar una lengua románica cercana a las lenguas de aprendizaje (L2/L3), presentan dificultades comparables a otros colectivos con otras lenguas de origen. Por otra parte, nuestra investigación confirma que la L1 de este alumnado juega un importante papel en la adquisición de ambas lenguas, concluyendo que parte de los errores hallados son aquellos que se basan en estructuras de la lengua propia. 2015-12-02T10:48:15Z 2015-12-02T10:48:15Z 2011 article publishedVersion https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.1230 1136-1034 http://hdl.handle.net/10459.1/49215 http://hdl.handle.net/10459.1/49215 spa Reproducció del document publicat a https://doi.org/10.1387/RevPsicodidact.1230 Revista de Psicodidáctica, 2011, vol. 16, núm. 2, p. 267-289 (c) Universidad del País Vasco, 2011 info:eu-repo/semantics/openAccess Universidad del País Vasco