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Jóvenes inmigrados en Lleida-Cataluña, España: transiciones escolares y laborales en un contexto de crisis
Feixa, Carles
Joventut
Emigració i immigració
Escoles
Catalunya
El artículo analiza las experiencias migratorias y las transiciones en
el sistema educativo y en el mercado laboral de un grupo de jóvenes inmigrados, en la ciudad de
Lleida (Cataluña, España). La principal técnica de investigación fueron diez entrevistas orales a
jóvenes inmigrados de distintas nacionalidades, complementadas por la observación y por entrevistas
a profesores. Para los jóvenes, la escuela se convirtió en la principal institución de aprendizaje
y reconstrucción de las relaciones de amistad y convivencia grupal en el país de acogida, pero
los jóvenes inmigrados enfrentan problemas para llevar a cabo las transiciones laborales, causados
por las restricciones legales a la inmigración, prejuicios raciales, precarización de las relaciones de
trabajo y elevadas tasas de desempleo. Finalizamos esta investigación concluyendo que los sueños
de estos jóvenes coinciden con los sueños de sus familiares adultos y de la mayoría de sus coetáneos:
poder construir un proyecto de vida autónomo.
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2015-10-16T15:31:26Z
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2013
article
publishedVersion
http://hdl.handle.net/10459.1/48825
Reproducció del document publicat a http://revistaumanizales.cinde.org.co/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/931/438
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 2013, vol. 11, núm. 2, p. 493-514
cc-by-nc, (c) Feixa et al., 2013
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Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud