2026-04-17T04:23:33Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:10459.1/488252024-12-05T21:20:40Zcom_2072_3622col_2072_479130
RECERCAT
author
Feixa, Carles
2024-12-05T21:20:40Z
2024-12-05T21:20:40Z
2015-10-16T15:31:26Z2015-10-16T15:31:26Z2013
http://hdl.handle.net/10459.1/48825
El artículo analiza las experiencias migratorias y las transiciones en
el sistema educativo y en el mercado laboral de un grupo de jóvenes inmigrados, en la ciudad de
Lleida (Cataluña, España). La principal técnica de investigación fueron diez entrevistas orales a
jóvenes inmigrados de distintas nacionalidades, complementadas por la observación y por entrevistas
a profesores. Para los jóvenes, la escuela se convirtió en la principal institución de aprendizaje
y reconstrucción de las relaciones de amistad y convivencia grupal en el país de acogida, pero
los jóvenes inmigrados enfrentan problemas para llevar a cabo las transiciones laborales, causados
por las restricciones legales a la inmigración, prejuicios raciales, precarización de las relaciones de
trabajo y elevadas tasas de desempleo. Finalizamos esta investigación concluyendo que los sueños
de estos jóvenes coinciden con los sueños de sus familiares adultos y de la mayoría de sus coetáneos:
poder construir un proyecto de vida autónomo.
cc-by-nc, (c) Feixa et al., 2013 info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Joventut
Emigració i immigració
Escoles
Catalunya
Jóvenes inmigrados en Lleida-Cataluña, España: transiciones escolares y laborales en un contexto de crisis
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