2026-04-13T04:06:08Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:10459.1/471022024-12-05T21:36:24Zcom_2072_3622col_2072_479130
RECERCAT
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Fortes Vilaltella, Marta
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Oriol Granado, Xavier
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Filella Guiu, Gemma
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Arco Bravo, Isabel del
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Soldevila Benet, Anna
2024-12-05T21:36:24Z
2024-12-05T21:36:24Z
2014-04-25T14:35:44Z2014-04-25T14:35:44Z2013
http://hdl.handle.net/10459.1/47102
El motivo de este estudio fue poner de manifiesto el estado de la competencia socioemocional, considerada competencia transversal en el nuevo marco universitario, y su relación con personalidad. Se analizó la competencia emocional (EQ-‐i) y la personalidad (NEO-‐FFi) de 640 alumnos de 1er curso de diferentes áreas de conocimiento de la UdL (231 hombres, 409 mujeres, M = 18.7 y DT = 1.9).
Se realizaron pruebas Turkey, correlaciones entre los resultados y un análisis de regresión múltiple para determinar si existían diferencias entre los resultados por titulaciones y sexo. Se determinaron esas diferencias y también correlaciones entre competencia emocional y personalidad
(c) Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2013 info:eu-repo/semantics/openAccess
Inteligencia emocional
Personalidad
Formación universitaria
Intel·ligència emocional
Personalitat
Inteligencia emocional y personalidad en las diferentes áreas de conocimiento de los estudiantes universitarios
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