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oai:recercat.cat:10459.1/470262024-12-05T22:17:04Zcom_2072_3622col_2072_479130

00925njm 22002777a 4500 dc Pifarré Turmo, Manoli author Sanuy Burgués, Jaume author 2014-02-14T14:30:07Z 2014-02-14T14:30:07Z 2000 Este artículo presenta, en primer lugar, las características educativas del programa informático de una hoja de cálculo y que pueden facilitar el aprendizaje de estrategias de resolución de problemas en la enseñanza secundaria obligatoria. En segundo lugar, se describe las principales características de una propuesta didáctica que incorpora este programa informático para la enseñanza/aprendizaje de estrategias de resolución de problemas numéricos de proporcionalidad. Y, en tercer lugar, se presentan algunos de los resultados obtenidos por los alumnos y que confirman las posibilidades educativas de la hoja de cálculo en la clase de matemáticas. http://hdl.handle.net/10459.1/47026 Ensenyament secundari obligatori Fulls de càlcul El aprendizaje de estrategias de resolución de problemas con una hoja de cálculo