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00925njm 22002777a 4500 dc Cano García, Elena author Ianos, Maria Adelina author 2025 El estudio pretende describir las prácticas de feedback en una universidad española y analizar su alineación con los principios del feedback sostenible. Se recopilaron datos de 261 estudiantes a través de un cuestionario en línea. Además de análisis descriptivos, se realizó un análisis de redes psicométricas para capturar la naturaleza dinámica e interactiva del feedback sostenible. Los resultados indican que, si bien los estudiantes interactúan con diversas fuentes y muestran esfuerzos hacia la autorregulación, el profesorado desempeña un papel central en las prácticas de feedback. Estos hallazgos destacan la importancia de intensificar los esfuerzos para promover el feedback sostenible. http://hdl.handle.net/10459.1/468944 Feedback sostenible Análisis de redes Educación superior Percepciones del estudiantado sobre el «feedback» sostenible: un análisis de redes en una universidad española Student perceptions of sustainable feedback: a network analysis at a Spanish university