2026-04-14T04:31:32Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:10256/279462025-12-16T06:13:29Zcom_2072_452955com_2072_2054col_2072_453073
Aplicació de la metodologia de l'aula inversa en una assignatura de química descriptiva
Poater Teixidor, Albert
Polo Ortiz, Alfonso
Duran i Carpintero, Josep
Aprenentatge mixt
Blended learning
Ensenyament -- Metodologia
Teaching -- Methodology
Classes inverses
Flipped classrooms
Química -- Ensenyament universitari
Chemistry -- Study and teaching (Higher)
The results of having applied the inverted classroom methodology in the peer instruction modality to two different courses of a second-year subject in the degree in chemistry are presented. In one of the corses, the modality was applied throughout the two academic periods. In the other, only during the second. The results shown are not clearly favorable to the application of the methodology throughout the course. But not everything is shadows, there is also light
Es presenten els resultats d’haver aplicat la metodologia d’aula inversa en la modalitat peer instruction a dos cursos diferents d’una assignatura de segon curs del grau en química. En un dels cursos, la modalitat es va aplicar al llarg dels dos períodes acadèmics. En l’altre, només durant el segon. Els resultats que es mostren no són clarament favorables a l’aplicació de la metodologia al llarg de tot el curs. Però no tot són ombres, també hi ha claror
2025-12-16T06:13:29Z
2025-12-16T06:13:29Z
2025-12-16T06:13:29Z
2023
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://hdl.handle.net/10256/27946
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2385-6203
Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació
Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2023, núm. 6
Articles publicats (D-Q)
Poater Teixidor, Albert Polo Ortiz, Alfonso Duran i Carpintero, Josep 2023 Aplicació de la metodologia de l'aula inversa en una assignatura de química descriptiva Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI) 6