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               <dc:title>5. La alfabetización mediática y el uso de los móviles en los jóvenes, un desafío educativo necesario</dc:title>
               <dc:creator>Mellado-Moreno, Pedro César</dc:creator>
               <dc:creator>Patiño Masó, Josefina</dc:creator>
               <dc:subject>Alfabetització mediàtica</dc:subject>
               <dc:subject>Media literacy</dc:subject>
               <dc:subject>Tecnologia educativa</dc:subject>
               <dc:subject>Educational technology</dc:subject>
               <dc:subject>Telèfons mòbils i adolescents</dc:subject>
               <dc:subject>Cell phones and teenagers</dc:subject>
               <dc:description>El avance vertiginoso de las tecnologías digitales ha redefinido la forma en que las personas interactúan, acceden al conocimiento y desarrollan sus competencias en diversos ámbitos. Este fenómeno ha tenido un impacto significativo en los contextos educativos, donde el uso de dispositivos digitales e internet no solo facilita el acceso a la información, sino que también transforma las dinámicas de aprendizaje y socialización</dc:description>
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               <dc:date>2025-12-10T23:50:50Z</dc:date>
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               <dc:rights>Attribution-NonCommercial 4.0 International</dc:rights>
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               <dc:publisher>Octoedro</dc:publisher>
               <dc:source>Jóvenes y teléfonos móviles en las aulas: discursos y dinámicas de prohibición, promoción e indeterminación, coord. per Cristina Alonso Cano i Gustavo Herrera Urízar, Octoedro, 2025, pp. 55-64</dc:source>
               <dc:source>Llibres / Capítols de LLibre (D-I)</dc:source>
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