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oai:recercat.cat:10256/274532025-10-06T03:23:10Zcom_2072_452955com_2072_2054col_2072_452961

00925njm 22002777a 4500 dc Giménez García, Roser author Pincheira Hauck, Nataly author 2025-09-30 Interdisciplinary education seeks to incorporate knowledge from the integration of different disciplines to address problems in a holistic manner. From this perspective, our purpose is to present an interdisciplinary proposal to address the concepts of equality and equity in the second cycle of primary education in the subjects of Spanish Language and Literature, Foreign Language and Mathematics, using a picturebook as a mediating educational resource. For this purpose, the first part summarizes the theoretical and methodological underpinnings that guide the teaching of equality and equity from the three areas of knowledge addressed. Based on these orientations, the second part presents the interdisciplinary didactic approach consisting of six sessions, two for each knowledge area. We conclude that this proposal can serve as a guide for teachers to promote interdisciplinarity in primary education classrooms La educación interdisciplinar busca incorporar conocimientos a partir de la integración de distintas disciplinas para abordar problemas de manera holística. Desde esta perspectiva, nuestro propósito es presentar una propuesta interdisciplinar para abordar los conceptos de igualdad y equidad en el segundo ciclo de educación primaria en las áreas de Lengua Castellana y Literatura, Lengua Extranjera y Matemáticas, utilizando como recurso didáctico mediador un álbum ilustrado. Para ello, en la primera parte, se aportan los fundamentos teórico-metodológicos que rigen la enseñanza de la igualdad y equidad desde las tres áreas de conocimiento que se abordan. A partir de estos lineamientos, en la segunda parte, se presenta una propuesta didáctica interdisciplinar conformada por un total de seis sesiones, que se organizan en dos sesiones para cada área de conocimiento. Se concluye que esta propuesta puede servir a los maestros como guía para promover la interdisciplinariedad en el aula de educación primaria 4 5 http://hdl.handle.net/10256/27453 Igualtat Interdisciplinarietat en l'ensenyament Equality Interdisciplinary approach in education Educació holística Holistic education Integrando lenguas y matemáticas en educación primaria: una propuesta interdisciplinar sobre las nociones de igualdad y equidad