2026-04-14T08:41:15Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:10256/261672025-02-04T05:52:28Zcom_2072_452955com_2072_2054col_2072_452961
00925njm 22002777a 4500
dc
Serra Salvi, Anna
author
Medir i Huerta, Rosa M.
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Granados Sánchez, Jesús
author
2024
El surgimiento de los itinerarios formativos específicos (IFE) desde 2016 en Cataluña aporta muchas posibilidades para un sector de población adolescente que necesita decisiones inclusivas para su formación y su llegada al mundo del trabajo. Nos planteamos cómo las ciencias sociales pueden tener un papel importante en estos estudios, a la vez que observamos una parte muy importante de las actividades curriculares de estos estudios: las salidas fuera del aula
http://hdl.handle.net/10256/26167
Educació inclusiva
Formació professional
Ciències socials
Inclusive education
Occupational training
Social sciences
Presencia de las ciencias sociales en los itinerarios formativos específicos de la formación profesional