2026-04-17T07:36:09Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:10256/257582024-11-29T10:07:08Zcom_2072_452966com_2072_2054col_2072_452968
RECERCAT
author
Roch Aluart, Judit
2024-11-29T10:07:08Z
2024-11-29T10:07:08Z
2024-08
http://hdl.handle.net/10256/25758
En el present TFG s’analitza si els Escape Room educatius, utilitzant les TIC com a recurs, poden oferir un entorn d’aprenentatge que fomenta la pràctica del treball cooperatiu a l’aula.
La investigació es basa en la posada en pràctica de cinc Escape Room sobre les etapes de la Història a les dues aules de Cicle Mitjà al FEDAC Pont Major. En cada implementació, s’ha dut a terme un procés d’experimentació, prova i avaluació, introduint nous canvis per millorar els cinc elements del treball cooperatiu.
Els resultats recollits de les rúbriques d’observació i l’autoavaluació han sigut la base de les conclusions d’aquest treball.4
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess
Escape Room
Tecnologia de la informació
Information technology
Aprenentatge actiu
Active learning
Cooperació educativa
Educational cooperation
Els escape room: una estratègia metodològica per promoure l’aprenentatge cooperatiu a primària
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis