2026-04-14T04:31:05Zhttps://recercat.cat/oai/request

oai:recercat.cat:10256/257582024-11-29T10:07:08Zcom_2072_452966com_2072_2054col_2072_452968

2024-11-29T10:07:08Z urn:hdl:10256/25758 Els escape room: una estratègia metodològica per promoure l’aprenentatge cooperatiu a primària Roch Aluart, Judit Escape Room Tecnologia de la informació Information technology Aprenentatge actiu Active learning Cooperació educativa Educational cooperation En el present TFG s’analitza si els Escape Room educatius, utilitzant les TIC com a recurs, poden oferir un entorn d’aprenentatge que fomenta la pràctica del treball cooperatiu a l’aula. La investigació es basa en la posada en pràctica de cinc Escape Room sobre les etapes de la Història a les dues aules de Cicle Mitjà al FEDAC Pont Major. En cada implementació, s’ha dut a terme un procés d’experimentació, prova i avaluació, introduint nous canvis per millorar els cinc elements del treball cooperatiu. Els resultats recollits de les rúbriques d’observació i l’autoavaluació han sigut la base de les conclusions d’aquest treball. 4 2024-11-29T10:07:08Z 2024-11-29T10:07:08Z 2024-08 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://hdl.handle.net/10256/25758 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess east=2.825140900000001; north=42.01114459999999; name=Escola FEDAC Pont Major Pujol Auden, Francesc Xavier Mestre/a d'Educació Primària (TFG)