2026-04-13T15:10:53Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:10256/256072024-11-14T21:30:08Zcom_2072_452966com_2072_2054col_2072_452968
El vincle afecta l'aprenentatge?
Casquet Guarnido, Annabel
Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia
Afectivitat
Affect (Psychology)
Aprenentatge
Learning
Educació infantil
Education, Preschool
L’objectiu d’aquest treball és trobar si el vincle que es crea entre mestre i infant té alguna cosa a veure amb l’adquisició d’aprenentatge. Per tal d’esbrinar això, es farà una observació durant quasi quatre mesos en una estança de nadons, duré a terme situacions d’aprenentatge i crearé una enquesta per tal que contestin professionals de l’etapa 0-3. Un cop fet tot això, els resultats principals indicaran que si hi ha relació entre el vincle i l’aprenentatge i si hi ha diverses formes, accions i situacions per fomentar aquest vincle per, conseqüentment, els infants
adquireixin aprenentatge.
4
2024-08
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
http://hdl.handle.net/10256/25607
http://hdl.handle.net/10256/25607
cat
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
application/pdf
Callis Figueres, Josep
Mestre/a d'Educació Infantil (TFG)