2026-04-13T13:43:38Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:10256/252522024-10-29T15:57:38Zcom_2072_452966com_2072_2054col_2072_452969
00925njm 22002777a 4500
dc
Martínez Flores, Francisco Antonio
author
2024-07
Las transiciones educativas son procesos complejos para los jóvenes con discapacidad intelectual, en este documento se presenta una investigación de carácter cualitativo para conocer las necesidades de apoyo y acompañamiento que requiere este colectivo durante las etapas de
transición educativa. Este estudio se centra en la perspectiva de los jóvenes con DI, mediante grupos de discusión con jóvenes que asisten actualmente a programas de formación para la Transición a la Vida Adulta y, Orientación y Formación Profesionalizadora de una entidad que trabaja por la inclusión sociolaboral de las personas con DI y trastornos de salud mental
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http://hdl.handle.net/10256/25252
Educació inclusiva
Inclusive education
Discapacitat intel·lectual
Intellectual disability
Ensenyament postobligatori
Post-compulsory education
Escolaritat obligatòria
Education, Compulsory
Joves amb discapacitat mental
Youth with mental disabilities
La transición hacia la educación postobligatoria de los jóvenes con Discapacidad intelectual desde la perspectiva de las propias personas