<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-04-17T06:31:34Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:www.recercat.cat:10256/24521" metadataPrefix="qdc">https://recercat.cat/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:recercat.cat:10256/24521</identifier><datestamp>2025-03-01T08:23:54Z</datestamp><setSpec>com_2072_452955</setSpec><setSpec>com_2072_2054</setSpec><setSpec>col_2072_453071</setSpec></header><metadata><qdc:qualifieddc xmlns:qdc="http://dspace.org/qualifieddc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xsi:schemaLocation="http://purl.org/dc/elements/1.1/ http://dublincore.org/schemas/xmls/qdc/2006/01/06/dc.xsd http://purl.org/dc/terms/ http://dublincore.org/schemas/xmls/qdc/2006/01/06/dcterms.xsd http://dspace.org/qualifieddc/ http://www.ukoln.ac.uk/metadata/dcmi/xmlschema/qualifieddc.xsd">
   <dc:title>Experiència. Pensament computacional a l'escola</dc:title>
   <dc:creator>Peracaula i Bosch, Marta</dc:creator>
   <dc:creator>González-Martínez, Juan</dc:creator>
   <dc:subject>Tecnologia educativa</dc:subject>
   <dc:subject>Mestres</dc:subject>
   <dc:subject>Educational technology</dc:subject>
   <dc:subject>Elementary school teachers</dc:subject>
   <dc:subject>Aprenentatge actiu -- Educació primària</dc:subject>
   <dc:subject>Active learning -- Study and teaching (Primary)</dc:subject>
   <dcterms:abstract>Reflexionem sobre l'oportunitat d'aprofitar la introducció de la programació i la robòtica educatives a les aules per a convertir-les en eines que ajudin a adquirir pràctiques i processos de raonament relacionats amb la capacitat de resoldre problemes, desenvolupar projectes i trobar solucions creatives</dcterms:abstract>
   <dcterms:issued>2020-09</dcterms:issued>
   <dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
   <dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
   <dc:relation>info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/0210-2331</dc:relation>
   <dc:rights>Tots els drets reservats</dc:rights>
   <dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
   <dc:publisher>Associació de Mestres Rosa Sensat</dc:publisher>
   <dc:source>© Perspectiva Escolar, 2020, núm. 412, p. 48-51</dc:source>
   <dc:source>Articles publicats (D-P)</dc:source>
   <dc:source>Peracaula i Bosch, Marta González-Martínez, Juan 2020 Pensament computacional a l'escola Perspectiva Escolar  412 48 51</dc:source>
</qdc:qualifieddc></metadata></record></GetRecord></OAI-PMH>