2026-04-13T13:12:14Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:10256/237032024-05-22T11:38:26Zcom_2072_452966com_2072_2054col_2072_452968
00925njm 22002777a 4500
dc
Pons Triay, Guida
author
2021-08
El present estudi d’investigació-acció té com a objectiu analitzar si a través de la metodologia pedagògica de l’aprenentatge cooperatiu s’incrementa la cohesió de
grup entre els alumnes internivell. L’estudi s’ha dut a terme amb un grup de vint alumnes de cicle mitjà d’una escola de primària. Les dades s’han recollit a partir d’instruments d’avaluació quantitatius i qualitatius a través d’una seqüència didàctica de reptes físics cooperatius. Els resultats mostren que aplicar l’aprenentatge cooperatiu a les sessions d’educació física mitjançant la resolució
de reptes físics és una alternativa efectiva que fomenta alguns factors referents a la cohesió i les habilitats socials.
4
http://hdl.handle.net/10256/23703
Educació primària
Elementary education
Educació física
Physical education and training
Metodologia
Methodology
Solució de problemes
Problem solving
Habilitats socials
Social skills
Anàlisi de la cohesió en grups internivell a través de l’aprenentatge cooperatiu: Els reptes físics cooperatius