2026-04-17T19:09:47Zhttps://recercat.cat/oai/request

oai:recercat.cat:10256/236392024-05-22T11:38:19Zcom_2072_452966com_2072_2054col_2072_452968

L’adquisició de l’autonomia a partir de l’aprenentatge actiu de les matemàtiques Genové Busquets, Paula Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia Heras Colàs, Raquel Educació primària Elementary education Matemàtica Mathematics Aprenentatge actiu Active learning Davant d’una societat canviant, que exigeix el desenvolupament de la competència d’aprendre a aprendre, s’ha de potenciar dins les aules de primària l’adquisició de l’autonomia. El present estudi busca explorar l’adquisició d’aquesta a través de l’aprenentatge actiu de les matemàtiques. Així doncs, s’introdueixen noves metodologies i s’implementen nous recursos, per estudiar si la dependència de l’alumnat cap al docent redueix. Per tal de donar resposta als objectius establerts en aquesta investigació, es fa ús de diferents tècniques d’avaluació, entre les quals es pot diferenciar l’autoavaluació, com a eina que potencia la metarreflexió i, per tant, l’anàlisi dels aspectes a millorar. Els resultats mostren que a partir de la intervenció proposada es pot observar una millora en el desenvolupament de l’autonomia. 4 2023-08 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://hdl.handle.net/10256/23639 http://hdl.handle.net/10256/23639 cat Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf Mestre/a d'Educació Primària (TFG)