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oai:recercat.cat:10256/234952024-06-18T12:33:38Zcom_2072_452955com_2072_2054col_2072_453072

Validación de una rúbrica para la evaluación de la narración reflexiva: la fase de valoración por expertos Fernández Peña, Roser Serra Saurina, Laura Fullana Noell, Judit Alsina, Àngel Colomer, Jordi Ayllón, Sara Pérez Burriel, Marc Pallisera, Maria Aprenentatge reflexiu Reflective learning Ensenyament universitari -- Mètodes actius Education, Higher -- Activity programs This paper presents the process in the validation of an assessment rubric based on the reflective learning methodology of graduate students at university context. We present the results of the first phase which has been validated by external academic experts in reflective methodology. We also present the proposal for the next phase. The results show a positive overall assessment emphasizing the validity of the elements proposed Este trabajo presenta el proceso de validación de una rúbrica de evaluación del aprendizaje basado en la metodología reflexiva en el contexto universitario de los estudios de Grado. Estructurado en dos fases, se presentan el procedimiento y resultados de la primera fase de validación externa realizada por académicos expertos en metodología reflexiva y la propuesta de la siguiente fase. Los resultados muestran una valoración general positiva, destacando la validez de los elementos propuestos 2016 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://hdl.handle.net/10256/23495 http://hdl.handle.net/10256/23495 spa info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2385-6203 Attribution 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2016, núm. 3 Articles publicats (D-PS)