2026-04-14T02:46:31Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:10256/189092024-05-22T11:26:20Zcom_2072_452966com_2072_2054col_2072_452968
El feedback verbal docent com a eina per millorar l’aprenentatge de l’alumne a les sessions d’educació física
Garcia Guich, Aida
Universitat de Girona. Facultat d'Educació i Psicologia
Cañabate Ortiz, Dolors
Educació física
Physical education and training
Coneixement d'un mateix, Teoria del
Self-knowledge, Theory of
Aprenentatge
Learning
El treball de final de grau que es presenta a continuació té com a objectiu millorar el procés d’aprenentatge de l’infant mitjançant l’elaboració d’un instrument reflexiu sobre el feedback verbal docent a les sessions d’educació física. Per fer-ho, s’ha desenvolupat una metodologia qualitativa i quantitativa, s’ha fet servir una mostra 47 persones de l’escola Àgora de Girona i s’ha elaborat tres rúbriques: dues per l’ús diari i una pel final de cada trimestre. Com a conclusió s’espera que els resultats obtinguts millorin la qualitat del procés d’aprenentatge de l’estudiant
2020-07
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
http://hdl.handle.net/10256/18909
http://hdl.handle.net/10256/18909
cat
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
application/pdf
east=2.8214264; north=41.9794005; name=Girona
Mestre/a d'Educació Primària (TFG)