2026-04-17T06:59:39Zhttps://recercat.cat/oai/request

oai:recercat.cat:10256/184882024-06-18T12:31:38Zcom_2072_452955com_2072_2054col_2072_453072

2024-06-18T12:31:38Z urn:hdl:10256/18488 What role do children play in social services? = ¿Qué rol desempeñan los niños y niñas en los servicios sociales? Montserrat Boada, Carme Casas Aznar, Ferran Qualitat de vida Quality of life Benestar Well-being Infants -- Serveis socials Children -- Services for Greater emphasis is being placed on developing policies that provide services based on the user’s perspective and thisincludesthe perspective of children’srights. Thisstudy analyses professional practicesin interventions involving children and families at 40 Social Services Centres in Barcelona with a view to identifying the degree of child participation. Taking into account the perspective of the different stakeholders, i.e., practitioners as providers and children and families as users, we implemented a mixed methodological research design: data analysis from the city council database (N=56,468); quantitative data collection based on a questionnaire directed to practitioners (N=225); qualitative data collection based on interviews with adults and children (N=39); focus groups made up of practitioners (N=30), and user satisfaction surveys directed to adults (N=280) and children (N=120). We use triangulation for data analysis. Results indicated low child participation, lack of clarity regarding work methods and professional profiles, and problems in evaluating outcomes. Perceptions differed greatly depending on the sources consulted, and this could have implications for policy and practice Crece el énfasis en el desarrollo de políticas que contemplen los servicios desde la perspectiva de los usuarios, incluyendo el enfoque de los derechos de la infancia. Este estudio analiza las prácticas profesionales en 40 Centros de Servicios Sociales de trabajo con infancia en riesgo y sus familias, de Barcelona (España), para identificar el grado de participación de los niños y niñas en los procesos de intervención, partiendo de la perspectiva de los agentes sociales implicados. La metodología mixta implementada contempló la re- explotación de la base de datos municipal (N=56.468), un cuestionario dirigido a profesionales (N=225), entrevistas a adultos y niños (N=39), grupos de discusión con profesionales (N=30) y encuestas de satisfacción a usuarios adultos (N=280) y niños (N=120). Para el análisis de datos se efectuó un proceso de triangulación. Los resultados indican baja participación infantil, borrosidad en la metodología de trabajo y perfiles profesionales, y problemas para la evaluación. Las percepciones difieren según lasfuentes consultadas, lo que tendrían implicaciones para la política y la práctica Concejo de la Ciudad de Barcelona, España 2024-06-18T12:31:38Z 2024-06-18T12:31:38Z 2018 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion peer-reviewed http://hdl.handle.net/10256/18488 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.5027/psicoperspectivas-vol17-issue2-fulltext-1152 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/0717-7798 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/0718-6924 Attribution 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Universidad Católica de Valparaíso (Chile). Escuela de Psicología de la Pontificia Psicoperspectivas: Individuo y Sociedad, 2018, vol. 17. núm. 2, 13 p. Articles publicats (D-PS)