2026-04-14T05:38:25Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:10256/173332024-06-18T12:11:40Zcom_2072_452955com_2072_2054col_2072_452961
La modelización matemática a través de actividades generadoras de modelos: una propuesta para el aula de secundaria
Trelles Zambrano, César Augusto
Toalongo Guamba, Ximena
Alsina, Àngel
Gonzáles, Neli
Mathematics teaching methods
Didàctica -- Educació secundària
Teaching -- Study and teaching (Secondary)
Matemàtica -- Ensenyament
Mathematics -- Study and Teaching
Professors d'educació secundària -- Formació
High school teachers -- Training of
Mathematical modeling as a didactic tool is increasingly present in curricular documents from different countries, as opposed to the need to provide teachers with the necessary knowledge to be able to take it to the classroom. While there are several proposals and approaches to put it into practice, in this work we address the MEAS presenting the most important aspects that we consider that Secondary Education teachers should know about them, as well as some practical examples that can be applied, with the purpose of contributing to the professional development of mathematics teacherS
La modelización matemática como herramienta didáctica está cada vez más
presente en los documentos curriculares de diferentes países, frente a ello surge la necesidad de dotar al profesorado de los conocimientos necesarios para poder llevarla a las
aulas. Si bien son varias las propuestas y enfoques para poder ponerla en práctica, en
este trabajo abordamos las actividades que generan modelos, también conocidas como
Actividades Reveladoras de Pensamiento (Model-Eliciting Activities o MEAs, por sus
siglas en inglés), presentando los aspectos más importantes que consideramos que el
profesorado de Educación Secundaria debe conocer acerca de las mismas, así como algunos ejemplos para facilitar su aplicación, con el propósito de contribuir al desarrollo
profesional del profesorado de matemáticas.
2024-06-18T12:11:40Z
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2019-11-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
peer-reviewed
http://hdl.handle.net/10256/17333
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1131-9321
Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
Sociedad Andaluza de Educación Matemática 'THALES'
Epsilon: revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática , 2019, núm. 102, p. 43-59
Articles publicats (D-DE)
Trelles Zambrano, César Augusto Toalongo, Ximena Alsina, Angel Gonzáles, Neli 2019 La modelización matemática a través de actividades generadoras de modelos: una propuesta para el aula de secundaria Epsilon - Revista de Educación Matemática 102 43 59