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La teoría de los capitales de Pierre Bourdieu como modelo de análisis de los procesos de empoderamiento: el caso de los jóvenes originarios del cono sur latinoamericano que viven en Catalunya Páez de la Torre, Sonia Apoderament (Ciències socials) -- Congressos Empowerment (Social sciences) -- Congresses Educació inclusiva -- Congressos Inclusive education -- Congresses Llatinoamericans -- Integració -- Catalunya -- Congressos Latin Americans -- Integration -- Catalonia -- Congresses Joves -- Aspectes socials -- Congressos Youth -- Social aspects -- Congresses Comunicació presentada a: XII Congreso Español de Sociología: grandes transformaciones sociales, nuevos desafíos para la sociología: 30 de juny, 1 i 2 de juliol de 2016, Gijón Projecte HEBE La presente comunicación expone, en primer lugar la investigación en curso: “El proceso de empoderamiento en jóvenes del cono sur latinoamericano a partir de la experiencia migratoria a Catalunya”. Se presentan brevemente los objetivos generales y específicos, la hipótesis y los fundamentos teóricos que enmarcan el estudio. La parte central del trabajo se dedica a revisar el modelo de análisis teórico metodológico de Pierre Bourdieu: la teoría de los capitales; la aplicación que de sus postulados han realizados numerosas investigaciones sobre juventud e inmigración (provenientes del campo de la sociología y la educación, principalmente) y paralelamente se va anclando y discutiendo la utilidad del enfoque de Bourdieu para el estudio del proceso de empoderamiento de los jóvenes y jóvenes adultos originarios del cono sur latinoamericano de entre 20 y 34 años que viven en Catalunya. Por último se hace una propuesta metodológica –fruto de todo el recorrido teórico expuesto-, para aplicar a este caso concreto: los biogramas 2024-06-13T09:54:16Z 2024-06-13T09:54:16Z 2024-06-13T09:54:16Z 2016-07-01 info:eu-repo/semantics/conferenceObject http://hdl.handle.net/10256/16347 info:eu-repo/grantAgreement/MINECO//EDU2013-42979-R/ES/PROYECTO HEBE. EL EMPODERAMIENTO DE LOS JOVENES: ANALISIS DE LOS MOMENTOS, ESPACIOS Y PROCESOS QUE CONTRIBUYEN AL EMPODERAMIENTO JUVENIL/ Tots els drets reservats Tots els drets reservats info:eu-repo/semantics/openAccess Universitat de Girona. Departament de Pedagogia Contribucions a Congressos (D-P)