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      <subfield code="a">López Ros, Víctor</subfield>
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      <subfield code="a">Eberle, Thomas</subfield>
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      <subfield code="a">The characteristics of games make them excellent tools for multiple learning situations in the area of Physical Education, as&#xd;
well as learning those necessary skills that allow students to handle social situations and especially conflicts. Understanding&#xd;
that a conflict may be considered from a constructive perspective and that it may represent an excellent learning&#xd;
opportunity is a fundamental point. Games can help us in this task but it is important that the teacher knows their&#xd;
characteristics and which may be the most convenient in each educational moment</subfield>
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      <subfield code="a">Las características del juego lo convierten en una excelente herramienta para múltiples aprendizajes en el área de&#xd;
educación física, también para aprender aquellas habilidades necesarias que permita al alumnado manejarse en situaciones&#xd;
sociales y, especialmente, en los conflictos. Entender que el conflicto puede tomarse desde una perspectiva constructiva y&#xd;
que puede representar una excelente oportunidad de aprendizaje es un punto fundamental. Los juegos pueden ayudarnos&#xd;
en esta tarea pero es importante que el profesorado conozca sus características y cuáles pueden ser los más convenientes&#xd;
en cada momento educativo</subfield>
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      <subfield code="a">Educació física -- Didàctica</subfield>
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      <subfield code="a">Physical education and training -- Teaching</subfield>
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      <subfield code="a">Utilizar los juegos para aprender a resolver conflictos = Using games to learn and resolve conflicts</subfield>
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