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   <dc:title>La escala de análisis: un tema central en didáctica de la geografía = The scale of analysis a central didactic theme in Geography</dc:title>
   <dc:creator>Batllori, Roser</dc:creator>
   <dc:subject>Geografia -- Ensenyament</dc:subject>
   <dc:subject>Geography -- Study and teaching</dc:subject>
   <dc:subject>Escales (Ciències socials) -- Ensenyament</dc:subject>
   <dc:subject>Scaling (Social sciences) -- Study and teaching</dc:subject>
   <dc:description>Geographical scale is not merely a technical question. The learning of geographical scale goes beyond geometric&#xd;
understanding; it implies the etymological comprehension of the concept, the recognition of the importance of scale in the&#xd;
elaboration of the geographical discourse. It implies placing oneself in the centre of the teaching and learning of Geography&#xd;
and asking oneself, what scale? Why this scale? What progression of scales? The answer to these questions puts in doubt&#xd;
the scientific discourse that is presently taught in schools especially on the scale of analysis, the sequencing of studied&#xd;
spaces and the false dichotomy local and global</dc:description>
   <dc:description>La escala geográfica no es una mera cuestión técnica. El aprendizaje de escala geográfica va más allá de la comprensión&#xd;
geométrica, implica la comprensión etimológica del concepto, el reconocimiento la importancia de la escala en la&#xd;
elaboración del discurso geográfico. Implica situarse en el centro de la enseñanza/aprendizaje de la geografía y preguntar:&#xd;
¿A qué escala? ¿Por qué esta escala? ¿Qué progresión de escalas? ¿Existen relaciones entre las diversas escalas? La&#xd;
respuesta a estas preguntas pone en duda el discurso científico que se enseña en estos momentos en las escuelas e&#xd;
institutos, especialmente sobre la escala de análisis, la secuenciación de los espacios estudiados, y la falsa dicotomía&#xd;
local/global</dc:description>
   <dc:date>2002</dc:date>
   <dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
   <dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
   <dc:identifier>http://hdl.handle.net/10256/10609</dc:identifier>
   <dc:identifier>http://hdl.handle.net/10256/10609</dc:identifier>
   <dc:language>spa</dc:language>
   <dc:relation>info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2014-475X</dc:relation>
   <dc:rights>Tots els drets reservats</dc:rights>
   <dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
   <dc:format>application/pdf</dc:format>
   <dc:publisher>Graó</dc:publisher>
   <dc:source>© ÍBER : didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 2002, núm. 32, 6 p.</dc:source>
   <dc:source>Articles publicats (D-DE)</dc:source>
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