2026-04-17T05:29:50Zhttps://recercat.cat/oai/request

oai:recercat.cat:10256/101462024-06-18T12:36:46Zcom_2072_452955com_2072_2054col_2072_453068

2024-06-18T12:36:46Z urn:hdl:10256/10146 L’avaluació de l’aprenentatge basat en problemes (ABP) mitjançant una escala d’enganxament: estudi pilot Arpí Miró, Carme Àvila, Pilar Baraldés i Capdevila, Marissa Benito Mundet, Helena Gutiérrez del Moral, María Jesús Orts Alís, Marta Rigall i Torrent, Ricard Rostán Sánchez, Carles Ensenyament universitari -- Metodologia Education, Higher -- Methodology Aprenentatge basat en problemes Problem-based learning Problem-based learning (PBL) starts with a problem or a problematic situation that students must solve. PBL is a means for students to develop independent learning skills. This development requires that the method promotes student motivation, the meaning of what is learnt and lifelong learning skills. This paper develops a tool to assess the level of engagement in learning by students with an active methodology. The tool will increase awareness about PBL, the pros and cons of PBL with respect to other methodologies, the effect that certain strategies have on the involvement of students in learning and it will improve educational practices L’aprenentatge basat en problemes (ABP) té com a punt de partida un problema o una situació problemàtica que els alumnes han de resoldre. L’ABP és un mitjà perquè l’alumne desenvolupi habilitats d’autoaprenentatge. Aquest desenvolupament requereix que el mètode promogui la motivació de l’estudiant, el significat d’allò après i les habilitats d’aprenentatge per tota la vida. Aquesta comunicació elabora una eina per avaluar el nivell d’enganxament en l’aprenentatge assolit pels alumnes mitjançant una metodologia activa. L’eina permetrà augmentar el coneixement sobre l’ABP, els avantatges i inconvenients respecte d’altres metodologies, l’efecte que determinades estratègies tenen en la implicació dels alumnes en l’aprenentatge i millorar les pràctiques educatives 2024-06-18T12:36:46Z 2024-06-18T12:36:46Z 2012 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://hdl.handle.net/10256/10146 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2385-6203 Attribution 3.0 Spain http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ info:eu-repo/semantics/openAccess CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2012, núm. 1, 24 p. Articles publicats (D-I)