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      <subfield code="a">Mateo Quesada, Lidia</subfield>
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      <subfield code="a">Treball de fi de grau en Humanitats. Curs 2021-2022</subfield>
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      <subfield code="a">Tutora: Sandra Montón Subías</subfield>
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      <subfield code="a">Este Trabajo de Final de Grado surgió de un primer pensamiento distante que no cesaba de abandonar mi mente ante algunas de las asignaturas sobre época prehistórica cursadas en la carrera: ¿Dónde están las mujeres? O, una pregunta incluso mejor formulada, ¿Por qué excluimos la participación femenina en el relato histórico como si fuera algo natural, pero nos sentimos obligados y obligadas a dedicar algunas horas de clase a hablar exclusivamente del género, y de las muchas hazañas que han llevado a cabo las mujeres a lo largo de la historia? No me opongo, ni nunca lo haré, a que se explique y se instruya sobre el mundo femenino del pasado. Sin embargo, ¿es esta separación tan drástica necesaria? ¿No es esta misma brecha, precisamente, la que continúa ahuyentándonos más y más a las mujeres (y a todos los demás miembros de colectivos marginales) de los que siempre han sido considerados como los intérpretes fundamentales en el proceso de la evolución humana? Al final, con o sin apartados concretos reservados a la visibilidad de la mujer, la prehistoria que se acaba enseñando es generalmente masculina y descrita desde un sujeto primordial: “él”.</subfield>
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      <subfield code="a">Treball de fi de grau – Curs 2021-2022</subfield>
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      <subfield code="a">Las imágenes prehistóricas en los museos: una visión de género: análisis de dos museos españoles</subfield>
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