<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-04-14T09:01:52Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:www.recercat.cat:10230/42310" metadataPrefix="oai_dc">https://recercat.cat/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:recercat.cat:10230/42310</identifier><datestamp>2025-12-20T20:23:44Z</datestamp><setSpec>com_2072_6</setSpec><setSpec>col_2072_452954</setSpec></header><metadata><oai_dc:dc xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
   <dc:title>Cicle cel·lular i càncer</dc:title>
   <dc:creator>Kun Masvidal, Mireia</dc:creator>
   <dc:subject>Càncer</dc:subject>
   <dc:subject>Cicle cel·lular</dc:subject>
   <dc:subject>Treball en equip</dc:subject>
   <dc:subject>Investigació</dc:subject>
   <dc:description>Unitat didàctica de primer de Batxillerat (especialitat Ciències Naturals). El·laborada dins el Màster de Formació del Professorat d&amp;apos;Educació Secundària i Batxillerat UPF-UOC</dc:description>
   <dc:description>Tutor: Iván Marchan</dc:description>
   <dc:description>Mentor: Vicent Albinyana (Ins Les Aimerigues, Terrassa)</dc:description>
   <dc:description>Aquesta seqüència didàctica és un petit estudi de cas sobre el càncer dissenyat per a l’assignatura de Biologia de 1er de Batxillerat. A partir d’un cas clínic fictici, es presenta una situació de malaltia com a context per treballar les bases cel·lulars i moleculars del càncer. A més, es treballen els procediments de prevenció, diagnòstic i tractament de la malaltia, i s’aprofita per explorar el camp de la recerca biomèdica. Per tal de vincular la intervenció amb els estudis que l’alumnat cursarà posteriorment, es dona especial importància a les competències de recerca i la comunicació científica. La seqüència inclou cinc sessions d’una hora i l’alumnat treballa en grups cooperatius. A partir d’una sèrie de conceptes bàsics treballats a classe, ha d’escollir una especialitat de l’àmbit d’oncologia, realitzar una recerca i participar en una reunió simulada de l’equip mèdic per elaborar conjuntament el producte final que dóna resposta al cas.</dc:description>
   <dc:date>2019-09-20T12:25:38Z</dc:date>
   <dc:date>2019-09-20T12:25:38Z</dc:date>
   <dc:date>2019-09-20</dc:date>
   <dc:type>info:eu-repo/semantics/other</dc:type>
   <dc:identifier>http://hdl.handle.net/10230/42310</dc:identifier>
   <dc:language>cat</dc:language>
   <dc:rights>Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0 Espanya</dc:rights>
   <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es/</dc:rights>
   <dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
   <dc:format>application/pdf</dc:format>
   <dc:format>application/pdf</dc:format>
</oai_dc:dc></metadata></record></GetRecord></OAI-PMH>