2026-04-17T08:14:15Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:10230/417182025-12-22T13:47:04Zcom_2072_6col_2072_452952
urn:hdl:10230/41718
1+1=3: programa de cooperación en parejas en contextos pseudo-naturales
Arrausi, Juan J. (Juan Jesús), 1964-
Moya Cobos, Raquel
Duran Gisbert, David
Aprendizaje cooperativo
Enseñanza universitaria
Aprendizaje basado en proyectos
Autopercepción
Perfil profesional
Laboratorio de informática
Cooperative learning
University teaching
Project-based learning
Self-perception
Professional profile
Computer lab
La comunicación presenta una innovación para que estudiantes de Publicidad y Relaciones Públicas aprendan, en parejas y en grupos cooperativos, a desarrollar los perfiles proyectuales de prefigurador y configurador. Se plantea una investigación para triplicar las fuentes de aprendizaje a través del proyecto 1+1=3. Se utiliza una metodología mixta, con 15 estudiantes. Los resultados indican avances en el desarrollo de ambos perfiles y una mayor percepción de aprendizaje de la pareja de perfil opuesto.
This paper presents an innovation for students of Advertising and Public Relations to learn, in cooperative pairs and groups, to develop the sense-maker and the problem-solver project roles. An investigation is proposed to triple the learning sources through the project 1+1=3. The study uses a mixed methodology, with 15 students. The results indicate improvements in the development of both project roles and more learning perception from the opposite role pair.
2019-06-06T13:32:28Z
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2018
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Revista del CIDUI. 2018;(4):16 p.
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació